รายวิชา วิทยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวังโพรงพิทยาคม สพม.พิษณุโลก อุตรดิตถ์
หน่วยที่ 4: การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
📚 ไขความลับข้อมูล สู่สารสนเทศ 🔹 หน่วยที่ 4: การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
Data_Detective.pdf📚 VDO การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ 🔹 หน่วยที่ 4: การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ.mp4 📱ระบบใบงานออนไลน์รายวิชาวิทยาการคำนวณ
📱กิจกรรมการเรียนรู้ DATA SCIENCE
กิจกรรมที่ 1: "Data Explorer" (เข้าใจความหมายของข้อมูลและสารสนเทศ)
กิจกรรมที่ 2: "Clean Data Challenge" (ภารกิจทำความสะอาดข้อมูล)
สวมบทบาทเป็น Data Analyst ที่ต้องคอยตรวจสอบและแก้ไข "ข้อมูลขยะ (Dirty Data)" ให้กลายเป็นข้อมูลที่ถูกต้อง (Clean Data)
📊 กิจกรรมที่ 3: Table Designer (สถาปนิกออกแบบตารางข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างของตารางข้อมูล และสามารถกำหนดประเภทข้อมูล (Data Type) พื้นฐานได้อย่างเหมาะสมกับบริบท 📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย (เน้นการจัดเตรียมและออกแบบโครงสร้างข้อมูล)
📊 กิจกรรมที่ 4: Data Visualization (ศิลปินผู้วาดภาพข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความแตกต่างของกราฟแต่ละประเภท (กราฟแท่ง, กราฟเส้น, กราฟวงกลม) และสามารถเลือกนำเสนอข้อมูล (Data Visualization) ได้อย่างเหมาะสมและสื่อความหมายได้ดีที่สุด 📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย (เน้นการนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ)
🕵️♂️ กิจกรรมที่ 5: Insight Hunter (นักล่าอินไซต์ วิเคราะห์ข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่าน ทำความเข้าใจ และวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จำลอง เพื่อหาข้อสรุปและนำไปสู่การตัดสินใจหรือแก้ปัญหาได้อย่างมีเหตุผล
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย (เน้นการประมวลผล ประเมินผล และวิเคราะห์ข้อมูล)
🏎️ เกมที่ 6: Data Sorting Race (ประลองความเร็วจัดเรียงข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจหลักการจัดเรียงข้อมูล (Sorting) ทั้งรูปแบบตัวเลข ตัวอักษร และสามารถประมวลผลจัดลำดับข้อมูลจากน้อยไปมาก หรือมากไปน้อยได้อย่างถูกต้อง 📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย (เน้นการประมวลผลและการจัดเรียงลำดับข้อมูล)
🧩 เกมที่ 7: Data Matching (นักเชื่อมโยงข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนสามารถจับคู่และเชื่อมโยงความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการข้อมูล (เช่น ข้อมูล, สารสนเทศ, ประเภทกราฟ, ประเภทข้อมูล) ได้อย่างถูกต้อง
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย
📈 เกมที่ 8: Graph Guess (นักสืบกราฟข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่าน วิเคราะห์ และดึงข้อมูลสำคัญจากการนำเสนอด้วยกราฟรูปแบบต่างๆ (กราฟแท่ง, กราฟเส้น, กราฟวงกลม) ได้อย่างถูกต้อง
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย
🕵️♀️ เกมที่ 9: Fake Data Detector (เครื่องสแกนจับเท็จข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล (Data Literacy) มีวิจารณญาณในการรับสาร และสามารถแยกแยะข้อมูลที่เป็นเท็จ (Fake News) หรือข้อมูลที่เป็นไปไม่ได้ตามหลักเหตุผลได้ 📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์... (เน้นการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล)
⚔️ เกมที่ 10: Data Quiz Battle (ศึกประลองความรู้ข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบและทบทวนความรู้ความเข้าใจรวบยอดของนักเรียนในเรื่องการจัดการข้อมูลและสารสนเทศทั้งหมด ผ่านรูปแบบเกมตอบคำถามที่ท้าทายความจำและความเข้าใจ
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย
🧠 เกมที่ 11: Insight Challenge (นักวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนสามารถประเมินผลและวิเคราะห์ข้อมูลจากตารางหรือสถานการณ์จำลองที่ซับซ้อนขึ้น ดึงข้อมูลเชิงลึก (Insight) ออกมา และใช้เหตุผลในการตัดสินใจ (Decision Making) ได้อย่างถูกต้อง
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย
🚀 เกมที่ 12: Big Data Mission (มหกรรมจัดการข้อมูลโรงเรียน)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนบูรณาการทักษะทั้งหมดที่เรียนมา (การรวบรวม, การทำความสะอาด, การจัดประเภท, การนำเสนอ และการวิเคราะห์ข้อมูล) มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาจากสถานการณ์จำลองขนาดใหญ่ได้อย่างเป็นระบบ
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย (ขั้นสูงสุด: การบูรณาการและสร้างสารสนเทศ)
🏆 กิจกรรมพิเศษ: Data Master Final Exam (บททดสอบรวบยอดหน่วยที่ 4)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ภาพรวมของนักเรียนในหน่วยที่ 4 ทั้งหมด (การรวบรวม, การคลีน, การจัดตาราง, การทำกราฟ
และการวิเคราะห์)
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 (ครบถ้วนทุกองค์ประกอบของตัวชี้วัด)
🌐 กิจกรรมที่ 13: Data Unit 4 Portal (ศูนย์รวมภารกิจพิชิตข้อมูล)
🎯 วัตถุประสงค์: เพื่อเป็นหน้าเว็บหลัก (Landing Page) ในการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ทั้งหมดในหน่วยที่ 4 อย่างเป็นระบบ
📖 สอดคล้องกับตัวชี้วัด: ว 4.2 ม.3/2 (ครอบคลุมภาพรวมการใช้บริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย)
